Indem die Psychologie und Biologie dahinter verstanden wird, wie wir lernen und wie wir lehren und funktionieren, können alle mehr aus der Unterrichtssituation und dem Lernprozess herausholen. In diesem Buch wird außerdem das Pferd einbezogen, sodass es ein ebenso großer Teil des Unterrichts wird wie die Lehrkraft und die Schülerin oder der Schüler. 

 Um eine sichere Instruktorin oder ein sicherer Instruktor zu sein, ist es notwendig, die zugrunde liegenden Prozesse von Lern- und Lehrvorgängen zu verstehen: Kognition, Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Metakognition, Gefühle, Hormone, Sinne, Motivation, aber auch Haltung, praktischer Umgang und evidenzbasierte Unterrichtskonzepte. 

Wer Schülerin oder Schüler ist, kann dieses Buch aus der Perspektive lesen, zu verstehen, wie das eigene Lernen funktioniert und wie die eigenen Bedürfnisse im Unterricht gegenüber der Instruktorin oder dem Instruktor kommuniziert werden können, um aus jeder Stunde das Meiste herauszuholen. Es ist wichtig, sich gesehen, gehört und verstanden zu fühlen, um die besten Voraussetzungen für die eigene Entwicklung zu haben. 

Das Pferd ist in den Kommunikationsfluss zwischen allen Beteiligten einbezogen. Diejenigen, die unterrichten, erhalten und geben Informationen von und an das Pferd, und die Schülerin oder der Schüler wird lernen, dem Pferd etwas zu geben und von ihm etwas anzunehmen – daher ist ein großer Teil des Buches auch der Frage gewidmet, wie Pferde kommunizieren und wie ihre Motivationssysteme funktionieren – alles mit dem Ziel, ihnen gemeinsam mit den Menschen ein möglichst gutes Leben zu ermöglichen. 

Die in diesem Buch vermittelte Reitpädagogik basiert auf Elementen der mitfühlensorientierten Therapie (Compassion Focused Therapy). Daraus stammt unter anderem das „Drei-Kreise-Modell“, das Motivationssysteme beschreibt, welche die Gefühle und Verhaltensweisen von Menschen und anderen Säugetieren steuern. Das Buch stützt sich außerdem auf moderne Hirnforschung und neueste Erkenntnisse der kognitiven Pädagogik – alles, um allen an der Reitausbildung Beteiligten die besten Voraussetzungen zu geben, ihr bestes Selbst zu sein! 

Indem die eigene Denkweise verändert wird, verändert sich auch die Beziehung zum Pferd.

„In ihrem Buch Mit der Hand auf dem Herzen – die Psychologie zwischen Mensch und Pferd zeigt Anne, wie wichtig es ist, sowohl sich selbst als auch die Pferde, mit denen gearbeitet wird, kennenzulernen, um ihnen mit Mitgefühl begegnen zu können, offen für das Schwierige zu sein und es zu lindern. Auf der Grundlage der grundlegenden Theorien der mitgefühlsfokussierten Therapie wird ein Modell vermittelt, um sowohl die eigene emotionale Welt als auch die des Pferdes zu verstehen. Es werden Werkzeuge an die Hand gegeben, um mitfühlend mit sich selbst und mit dem Pferd zu sein. Mitgefühl bedeutet, offen und sensibel für die eigenen Schwierigkeiten ebenso wie für die der anderen zu sein und den Wunsch und Willen zu haben, diese zu lindern.

In diesem Buch lädt Anne zu einer solchen Reflexion ein. Behutsam und leicht verständlich führt sie durch relevante psychologische Theorien und zeigt, wie dieses Wissen in der Arbeit mit Pferden genutzt werden kann.“

 Der erste Teil des Buches handelt vor allem vom Menschen. Das soll es erleichtern, sich selbst wiederzuerkennen und zu sich selbst in Beziehung zu treten. Der zweite Teil handelt vom Pferd – dem Pferd als Wesen und davon, wie das Wissen über den Menschen auf das Pferd übertragen werden kann, um im dritten Teil zu sehen, wie Begegnung und Kommunikation möglich werden.

Das Buch ist über Bokus erhältlich.